但同一个班级有助于玩家互相团结，他们还真能团结一心，对苏十三而言肯定是个不小的麻烦。就算排位赛不能携带道具，一人一个天赋技能，整合起来也有足足三十个天赋技能呢！
综合考虑之下，苏十三还是决定选择前者，让他们各自为营吧。反正这个副本里的原住民比上一个监狱副本的原住民还不好相处，没有专门的天赋技能，他们恐怕只能全程热脸贴冷屁股了。
这个中学的准则毫无疑问应该是成绩至上，尽管这个套路有点老套，但学校不搞成绩搞什么？本来就已经是固定规则怪谈了，如果学生成绩不好，哪家家长会把孩子送来？
没有固定的参与人员，规则怪谈就只能随机吸收原住民成为“学生”了。虽然这样也行，且政府为了社会稳定，甚至定期还会送进一批人来。
但被政府送来的肯定没有真正的学生好，所以这个规则怪谈就是以让学生好好学习为己任的。能毕业的成绩必须要好，至于成绩不好的那些学生要怎么办，那家长就不用管了。
从“第十三中学”毕业的学生可以加入“石伞市大学”，而从“石伞市大学”毕业的毕业生可以说是被各大企业哄抢的优秀人才。毕竟对方能从规则怪谈里活过四年，甚至是七年，那质量真是没的说。
就算专业不对口，也能用来稳定军心。万一自家企业被卷进规则怪谈里，有这么一个大佬坐镇，大家活下来的可能也会增加很多。
这样就形成了一条让家长和学生宁愿顶着危险也愿意入学的产业链，为了光明的未来，现在承担一些风险是值得的。
接下来的新问题是这一周的剧情应该设在什么时间点？刚开学还是期末还是毕业？玩家们的身份又是什么？普通学生还是转学生？
每一个选择都有利有弊，并且会影响副本难度。刚开学肯定比学期末要容易，学期末肯定比快毕业要容易。同样的，转学生也肯定比普通学生要容易，毕竟不用扮演原主了。
但这种事不是越难越好，难度高了其他地方就要平衡。况且牵一发而动全身，她要是设计副本为期末考试时，那操场就不太用得上了。
但既然都设计了学校，怎么可能不设计操场？既然设计了操场，用不上岂不是浪费？不但浪费，还凭白为副本增加了难度。所以操场肯定要用。
以上这些都是问题，需要她好好斟酌。
越是常见好设计的副本地图，越是要仔细设计。玩家们肯定见过不少学校地图的副本了，经验丰富。稍有疏忽就可能被他们抓住漏洞。
不过实话说苏十三不太担心这些，特殊的世界观就决定了她的副本绝对不同于其他副本。玩家们很难将别的副本的经验套到她的副本里面，不然肯定会吃大亏。
想这些内容花了她足足两天的时间，等大致把副本的背景设立好之后，她才开始慢慢谱写规则。
副本规则是一方面，“第十三中学”本身的规则又是另一方面。就像“十三文化有限公司”那个副本一样，给玩家们展示的只是一小部分，真正的大头区区一个只有一周时间的B级副本还承担不起。
苏十三要做的是给“第十三中学”留出真正的规则位置，为未来晋升S级副本做准备。也就是说B级副本里的规则要谨慎一些，决不能和大规则起冲突。
之前没有专门设计“十三文化有限公司”的规则，是因为玩家就被困在那几个楼层，其他楼层去不了，自然不用自找麻烦。
但学校就不一样了，她总不可能把一大半区域都封锁不让玩家去吧？那还叫什么-->>