他解释到:“小姐您放心，我会合理安排他们跟着熟练工人学习如何制造部件，同时负责清理机械，这对他们的将来很有用。”
“史密斯先生，你是不是担心我会下达命令辞退这些孩子？你放心，我明白你是一片，但是那些熟练工人是否真的愿意好好教授这些孩子？”
与传统行业的学徒制不同，在机械化生产的工厂车间里，熟练工人和学徒工之间并不存在师徒的人身依附关系，彼此之间是竞争对手，为了避免自己被工厂主淘汰，熟练工人并不希望工厂招收太多学徒工。
托马斯·史密斯比玛丽更清楚实际情况，有些熟练工人甚至会打骂这些学徒工，或者使唤他们打扫车间、清理机器。
为了规范对工人的培养，玛丽决定制定新的培养计划，凡是成功为工厂培养出合格工人的熟练工可以获得一定的奖励。同时，她在工厂里建立了一个小型学校，或者说培训班，聘请老师教授机械工艺、数学、物理、化学等知识，所有学徒工必须每天在学校里学习至少一小时。
除了童工问题，玛丽发现，虽然她改善了工厂糟糕的卫生条件，但这个时代的工人们还面临着毫不在意他们生命安全的恶劣生产环境。
通过不断询问一线工人，玛丽根据工人的口述，编写了简单易懂的安全操作规定，对生产中可能出现的危险进行了提示。并在工厂宣布一项新规定，除了技术改进，对在流程优化和安全生产等方面提出可行建议的工人，也同样给予金钱奖励。
在工人们提出第一个建议前，除了等待工厂制作出第一台脚踏式缝纫机外，玛丽无事可做，她想到了一个提高工人安全的重大发明。
这个时候的工人们常常佩戴的帽子是羊毛鸭舌帽，这种帽子源自十四世纪猎人狩猎佩戴的狩猎帽。
在设计之初，这种帽子就通过扁圆形的顶部保护猎人的头部，短平的帽檐则方便猎人们抬头观察猎物。这种形状刚巧也符合繁忙而杂乱的机器生产过程中工人们的需要，因此在十九世纪，鸭舌帽正逐渐成为工人阶级的标志之一。
但是在来自未来的玛丽看来，这种帽子对头部的保护明显不够，她更熟悉二十一世纪颜色繁多的安全帽。帽子制作本就是她的老本行，因此玛丽决定自己动手尝试制作安全帽。
现在还没有发明后世的热塑性材料，玛丽在一众布料中选择了耐磨的帆布和皮革。
首先，她通过高温蒸汽使得帆布定型为后世常见的半圆形帽壳。然后，她在里面用布条缝上了一个中心有皮革内衬的十字保护圈带，帽壳和帽衬之间留有一定空间，以便分散瞬时冲击力。最后，她在帽檐处粘上皮革帽檐，帽子里面缝上了固定用的下颌带，再在帽壳上刷一层胶水使得帽子更加硬挺和耐用。
毕竟是供应普通工人的帽子，她必须在有限的成本内竭尽所能做出最接近后世安全帽的成品。帽子做好后，玛丽找到约翰，准备为安全帽申请专利。
“玛丽，你折腾这么多天就是为了制作这个帽子？这有什么用？”约翰奇怪地看着玛丽手中那顶丑陋的帽子，它看起来像一个顶在头顶的锅。
玛丽把帽子递给哥哥:“我已经让人试过了，把它戴在头顶，可以大大减轻被重物砸到的伤害。”
约翰让仆人戴着帽子，拿了个小石头试了试，男仆表示戴着这个帽子确实感觉不到疼痛。
他的眼神亮了亮:“玛丽，你有没有想过，相比我们的工厂，还有一个地方更需要这种帽子，那就是矿场。”
一旁的威廉同样敏感地想到，这种帽子减-->>